ZAMIERZENIA DYDAKTYCZNO-WYCHOWAWCZE
PAŹDZIERNIK - GRUPA 6-LATKÓW
TEMATY REALIZOWANE W PAŻDZIERNIKU
- CO W SADZIE DOJRZEWA?
- ŚWIAT WYNALAZKÓW
- SZARO, BURO I PONURO
- PRZEDSTAWIENIE ZACZĄĆ CZAS
Co w sadzie dojrzewa
- poznawanie i utrwalanie nazw jesiennych owoców,
- poznawanie znaczenia owoców dla zdrowia,
- rozróżnianie owoców i warzyw,
- poznawanie sposobów przygotowywania przetworów na zimę,
- rozwijanie umiejętności liczenia, klasyfikowania i układania rytmów,
- utrwalanie nazw figur geometrycznych i orientacji przestrzennej,
- poznanie litery I, i,
- rozwijanie słuchu fonematycznego,
- doskonalenie sprawności manualnej i koordynacji wzrokowo-ruchowej,
- rozwijanie umiejętności zgodnej współpracy i przestrzegania zasad.
Świat wynalazków
- poznawanie różnych wynalazków oraz urządzeń ułatwiających codzienne życie,
- wzbogacanie wiedzy na temat Internetu i nowoczesnych technologii,
- rozwijanie ciekawości poznawczej, spostrzegawczości i wyobraźni,
- poznanie litery E, e,
- poznanie liczby i cyfry 3,
- doskonalenie liczenia w aspekcie głównym i porządkowym,
- utrwalanie figur geometrycznych,
- rozwijanie analizy i syntezy sylabowej oraz słuchu fonematycznego,
- rozwijanie umiejętności wypowiadania się pełnymi zdaniami,
- kształtowanie umiejętności współpracy, wzajemnej pomocy i akceptacji innych.
Szaro, buro i ponuro
- obserwowanie zmian zachodzących w przyrodzie jesienią,
- poznawanie charakterystycznych cech późnej jesieni i jesiennej pogody,
- utrwalanie nazw elementów jesiennej garderoby,
- poznawanie ptaków odlatujących do ciepłych krajów,
- poznanie litery T, t,
- rozwijanie umiejętności czytania sylab i przygotowania do nauki pisania,
- doskonalenie liczenia i orientacji przestrzennej,
- rozwijanie słownictwa i umiejętności budowania wypowiedzi wielozdaniowych,
- rozwijanie poczucia rytmu i wrażliwości muzycznej,
- rozpoznawanie i nazywanie emocji oraz poznawanie sposobów radzenia sobie z nimi,
- rozwijanie sprawności ruchowej, równowagi, skoczności i koordynacji.
Przedstawienie czas zacząć
- poznawanie teatru oraz osób związanych z jego funkcjonowaniem,
- wzbogacanie słownictwa związanego z teatrem,
- rozwijanie zainteresowania sztuką i zabawami teatralnymi,
- poznanie litery M, m,
- rozwijanie słuchu fonematycznego i umiejętności językowych,
- doskonalenie klasyfikowania, przeliczania i logicznego myślenia,
- rozwijanie ekspresji muzycznej, ruchowej, plastycznej i teatralnej,
- doskonalenie sprawności manualnej,
- rozwijanie odwagi w prezentowaniu swoich umiejętności,
- kształtowanie umiejętności współdziałania w grupie i przestrzegania ustalonych zasad.
W PAŹDZIERNIKU BĘDZIEMY RÓWNIEŻ:
- rozwijać samodzielność i odpowiedzialność za swoje otoczenie,
- uczyć się zgodnej współpracy i wzajemnej pomocy,
- doskonalić umiejętność rozpoznawania i wyrażania emocji,
- rozwijać sprawność fizyczną podczas ćwiczeń, spacerów i zabaw na świeżym powietrzu,
- rozwijać kreatywność podczas działalności plastycznej, muzycznej i ruchowej,
- ćwiczyć koncentrację uwagi, pamięć, spostrzegawczość i logiczne myślenie,
- przygotowywać się do nauki czytania, pisania i matematyki poprzez różnorodne zabawy i ćwiczenia
PIOSENKA
Roztańczona jesień- sł. Dorota Kossakowska
- Roztańczona jesień
po parku wędruje.
Kolorowe liście
wszędzie rozsypuje.
Ref. Sypnie liśćmi w górę,
na dróżki rozrzuci.
Pobiegnie do lasu i
do parku wróci.
- Spłoszy czarne wrony,
zaprosi wiewiórki.
Rozda im orzechy
z leszczynowej górki.
Ref. Sypnie liśćmi w górę,
na dróżki rozrzuci.
Pobiegnie do lasu
i do parku wróci.
- Nocą mgły przyniesie,
przywita dzień rosą,
babie lato przędzie,
zieleń zmienia w złoto.
Ref. Sypnie liśćmi w górę,
na dróżki rozrzuci.
Pobiegnie do lasu
WIERSZ
Jesień w ogrodzie” Bożeny Koronkiewicz
Odleciały już bociany,
a wraz z nimi lato.
Ogród prawie posprzątany
pod jesienną szatą.
Co posiane było wiosną,
a latem zadbane.
Wszystko pięknie nam urosło
i jest już zebrane.
Jeszcze dynię zabierzemy,
taką ogromniastą.
Zupę z niej ugotujemy,
upieczemy ciasto.
Kilka malin się czerwieni,
czas się skusić na nie.
Bukiet kwiatów dam jesieni
na jej powitanie.
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
ZAMIERZENIA DYDAKTYCZNO-WYCHOWAWCZE
WRZESIEŃ – GRUPA 6-LATKÓW
TEMATY REALIZOWANE WE WRZEŚNIU:
- Rok przedszkolny się zaczyna
- Umiem dbać o swoje bezpieczeństwo
- Nasze emocje
- Jesień w ogrodzie
- Złota jesień wokół nas
ROK PRZEDSZKOLNY SIĘ ZACZYNA
W pierwszych dniach września będziemy:
• integrować grupę i budować przyjazną atmosferę,
• przypominać zasady zgodnej i bezpiecznej zabawy,
• uczyć się współpracy, wzajemnej pomocy i dbania o porządek,
• rozwijać umiejętność wypowiadania się i opowiadania o swoich przeżyciach,
• doskonalić słuch, spostrzegawczość i koncentrację uwagi,
• rozwijać umiejętności matematyczne - przeliczać i porównywać liczebność zbiorów,
• rozwijać sprawność ruchową, manualną i muzyczną.
UMIEM DBAĆ O SWOJE BEZPIECZEŃSTWO
Będziemy:
• poznawać i utrwalać zasady bezpiecznego poruszania się po drodze,
• przypominać zasady prawidłowego przechodzenia przez jezdnię,
• rozpoznawać wybrane znaki drogowe,
• utrwalać zasady bezpiecznej zabawy w sali i na placu zabaw,
• rozwijać orientację w przestrzeni oraz rozróżniać prawą i lewą stronę,
• utrwalać nazwy figur geometrycznych,
• doskonalić liczenie, spostrzegawczość oraz koordynację wzrokowo-ruchową.
NASZE EMOCJE
Wspólnie będziemy:
• rozpoznawać i nazywać podstawowe emocje,
• rozmawiać o radości, smutku, strachu i złości,
• uczyć się wyrażania swoich uczuć w sposób akceptowany społecznie,
• poznawać sposoby radzenia sobie z trudnymi emocjami,
• rozwijać umiejętność dostrzegania uczuć innych osób,
• wzmacniać poczucie własnej wartości i pewność siebie,
• budować dobre relacje z rówieśnikami,
• poznawać liczbę i cyfrę 1.
JESIEŃ W OGRODZIE
Będziemy:
• poznawać i nazywać jesienne warzywa oraz owoce,
• rozpoznawać warzywa i owoce za pomocą różnych zmysłów,
• wzbogacać słownictwo związane z ogrodem, sadem i jesiennymi zbiorami,
• poznawać znaczenie warzyw i owoców dla zdrowia,
• przeliczać, porównywać i klasyfikować warzywa oraz owoce,
• rozwijać umiejętność analizy i syntezy słuchowej,
• ćwiczyć spostrzegawczość, pamięć i logiczne myślenie,
• rozwijać sprawność manualną i koordynację wzrokowo-ruchową podczas prac plastycznych,
• uczestniczyć w zabawach muzycznych, ruchowych i matematycznych,
• kształtować zainteresowanie przyrodą i zmianami zachodzącymi jesienią.
ZŁOTA JESIEŃ WOKÓŁ NAS
Będziemy:
• obserwować zmiany zachodzące w przyrodzie,
• poznawać charakterystyczne oznaki jesieni,
• wzbogacać wiedzę o jesiennej przyrodzie,
• rozwijać umiejętność liczenia i logicznego myślenia,
• ćwiczyć spostrzegawczość, pamięć i koncentrację,
• rozwijać zainteresowania przyrodnicze, plastyczne i muzyczne,
• uczestniczyć w zabawach ruchowych i rytmicznych,
• tworzyć jesienne prace plastyczne.
W TYM MIESIĄCU SZCZEGÓLNIE ROZWIJAMY:
mowę i komunikację
umiejętności matematyczne
przygotowanie do nauki czytania i pisania
współpracę i relacje społeczne
rozpoznawanie i wyrażanie emocji
kreatywność i sprawność manualną
wrażliwość muzyczną i poczucie rytmu
sprawność ruchową
ciekawość świata i zainteresowania przyrodnicze
WIERSZ
„Jesień w ogrodzie”
Odleciały już bociany,
a wraz z nimi lato.
Ogród prawie posprzątany
pod jesienną szatą.
Co posiane było wiosną,
a latem zadbane.
Wszystko pięknie nam urosło
i jest już zebrane.
Jeszcze dynię zabierzemy,
taką ogromniastą.
Zupę z niej ugotujemy,
upieczemy ciasto.
Kilka malin się czerwieni,
czas się skusić na nie.
Bukiet kwiatów dam jesieni
na jej powitanie.
PIOSENKA
„Roztańczona jesień”
- Roztańczona jesień po parku wędruje.
Kolorowe liście wszędzie rozsypuje.
Ref. Sypnie liśćmi w górę, na dróżki rozrzuci.
Pobiegnie do lasu i do parku wróci.
- Spłoszy czarne wrony, zaprosi wiewiórki.
Rozda im orzechy z leszczynowej górki.
Ref. Sypnie liśćmi w górę, na dróżki rozrzuci.
Pobiegnie do lasu i do parku wróci.
- Nocą mgły przyniesie, przywita dzień rosą.
Babie lato przędzie, zieleń zmienia w złoto.
Ref. Sypnie liśćmi w górę, na dróżki rozrzuci.
Pobiegnie do lasu i do parku wróci.