ZAMIERZENIA DYDAKTYCZNO-WYCHOWAWCZE
LISTOPAD - GRUPA 6-LATKÓW
TEMATY REALIZOWANE W LISTOPADZIE
- „KOCHAM MOJĄ OJCZYZNĘ”
- „JAK PRZEKAZUJEMY INFORMACJE”
- „DOMOWE ZWIERZĘTA”
- „MISIE I NIEDŹWIEDZIE”
1. „Kocham moją ojczyznę”
· Rozwijanie poczucia przynależności narodowej i kształtowanie postaw patriotycznych.
· Poznawanie i utrwalanie symboli narodowych Polski: flagi, godła i hymnu.
· Kształtowanie szacunku do symboli narodowych.
· Zapoznanie z mapą Polski oraz wybranymi miastami i stolicą kraju.
· Rozbudzanie zainteresowania pięknem i historią naszej ojczyzny.
· Poznawanie różnic między życiem na wsi i w mieście.
· Rozwijanie umiejętności wypowiadania się na temat swojego domu, miejscowości i kraju.
· Poznanie litery „d, D” oraz rozwijanie słuchu fonematycznego.
· Doskonalenie umiejętności liczenia, układania rytmów i logicznego myślenia.
· Rozwijanie sprawności manualnej, ruchowej i muzycznej poprzez zabawy, śpiew oraz prace plastyczne.
2. „Jak przekazujemy informacje?”
· Poznawanie różnych sposobów przekazywania informacji i wiadomości.
· Zapoznanie z pracą listonosza oraz pracowników poczty.
· Poznanie drogi listu od nadawcy do odbiorcy.
· Rozpoznawanie przedmiotów związanych z pocztą: listu, koperty, znaczka i paczki.
· Utrwalanie znajomości własnego adresu zamieszkania.
· Rozwijanie umiejętności budowania zdań i swobodnego wypowiadania się.
· Poznanie litery „y, Y” oraz doskonalenie analizy i syntezy słuchowej.
· Poznanie cyfry 5 i doskonalenie przeliczania, dodawania oraz odejmowania.
· Doskonalenie sprawności manualnej poprzez tworzenie listów, znaczków i prac plastycznych.
· Kształtowanie umiejętności współpracy i przestrzegania zasad bezpieczeństwa podczas wyjść poza przedszkole.
3. „Domowe zwierzęta”
· Poszerzanie wiedzy na temat zwierząt domowych i ich zwyczajów.
· Rozpoznawanie i nazywanie wybranych zwierząt domowych oraz ich odgłosów.
· Poznawanie potrzeb zwierząt i zasad właściwej opieki nad nimi.
· Kształtowanie postawy odpowiedzialności, troski i szacunku wobec zwierząt.
· Rozwijanie umiejętności wypowiadania się na temat własnych doświadczeń związanych ze zwierzętami.
· Poznanie litery „k, K” oraz rozwijanie słuchu fonematycznego.
· Doskonalenie umiejętności dzielenia wyrazów na sylaby.
· Rozwijanie umiejętności liczenia i porównywania liczebności zbiorów z wykorzystaniem znaków „mniej”, „więcej” i „tyle samo”.
· Rozwijanie zainteresowań muzycznych poprzez śpiew i zabawy naśladowcze.
· Doskonalenie sprawności manualnej i wyobraźni twórczej podczas wykonywania prac plastycznych.
· Kształtowanie empatii, samodzielności oraz umiejętności zgodnej zabawy z rówieśnikami.
4. „Misie i niedźwiedzie”
· Poszerzanie wiadomości na temat niedźwiedzi i ich środowiska życia.
· Poznawanie zwyczajów niedźwiedzi, sposobów odżywiania i przygotowywania się do zimy.
· Zapoznanie z historią powstania pluszowego misia.
· Rozbudzanie zainteresowania książkami i bajkami, których bohaterami są misie.
· Poznanie litery „l, L” oraz doskonalenie analizy słuchowej.
· Poznanie cyfry 6, doskonalenie liczenia i porównywania liczebności zbiorów.
· Rozwijanie orientacji przestrzennej i umiejętności określania położenia przedmiotów.
· Doskonalenie sprawności manualnej poprzez lepienie, rysowanie, wycinanie i wykonywanie prac plastycznych.
· Rozwijanie poczucia rytmu podczas zabaw muzyczno-ruchowych i gry na instrumentach.
· Kształtowanie umiejętności współpracy, cierpliwego oczekiwania na swoją kolej oraz zgodnej zabawy w grupie.
· Czerpanie radości ze wspólnych zabaw i obchodów Dnia Pluszowego Misia.
PIOSENKA
HYMN POLSKI
„Mazurek Dąbrowskiego”
I.
Jeszcze Polska nie zginęła,
Kiedy my żyjemy.
Co nam obca przemoc wzięła,
Szablą odbierzemy.
Refren:
Marsz, marsz, Dąbrowski,
Z ziemi włoskiej do Polski.
Za twoim przewodem
Złączym się z narodem.
II.
Przejdziem Wisłę, przejdziem Wartę,
Będziem Polakami.
Dał nam przykład Bonaparte,
Jak zwyciężać mamy.
Refren:
Marsz, marsz, Dąbrowski,
Z ziemi włoskiej do Polski.
Za twoim przewodem
Złączym się z narodem.
III.
Jak Czarniecki do Poznania
Po szwedzkim zaborze,
Dla ojczyzny ratowania
Wrócim się przez morze.
Refren:
Marsz, marsz, Dąbrowski,
Z ziemi włoskiej do Polski.
Za twoim przewodem
Złączym się z narodem.
IV.
Już tam ojciec do swej Basi
Mówi zapłakany:
„Słuchaj jeno, pono nasi
Biją w tarabany”.
Refren:
Marsz, marsz, Dąbrowski,
Z ziemi włoskiej do Polski.
Za twoim przewodem
Złączym się z narodem.
WIERSZ „Moja ojczyzna” Doroty Kossakowskiej
Polska to moja ojczyzna,
To góry, rzeki, las.
To piękne nasze jeziora,
Gdzie spędzisz wolny czas.
Lubię, gdy morze szumi,
Mewy, które latają,
Spacery brzegiem morza,
Jabłka, co z drzewa spadają.
Lubię mój dom rodzinny,
Gdzie mama, tata i ja.
Tu wszyscy są szczęśliwi,
Tu każdy swe miejsce ma.
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ZAMIERZENIA DYDAKTYCZNO-WYCHOWAWCZE
PAŹDZIERNIK - GRUPA 6-LATKÓW
TEMATY REALIZOWANE W PAŻDZIERNIKU
- CO W SADZIE DOJRZEWA?
- ŚWIAT WYNALAZKÓW
- SZARO, BURO I PONURO
- PRZEDSTAWIENIE ZACZĄĆ CZAS
Co w sadzie dojrzewa
- poznawanie i utrwalanie nazw jesiennych owoców,
- poznawanie znaczenia owoców dla zdrowia,
- rozróżnianie owoców i warzyw,
- poznawanie sposobów przygotowywania przetworów na zimę,
- rozwijanie umiejętności liczenia, klasyfikowania i układania rytmów,
- utrwalanie nazw figur geometrycznych i orientacji przestrzennej,
- poznanie litery I, i,
- rozwijanie słuchu fonematycznego,
- doskonalenie sprawności manualnej i koordynacji wzrokowo-ruchowej,
- rozwijanie umiejętności zgodnej współpracy i przestrzegania zasad.
Świat wynalazków
- poznawanie różnych wynalazków oraz urządzeń ułatwiających codzienne życie,
- wzbogacanie wiedzy na temat Internetu i nowoczesnych technologii,
- rozwijanie ciekawości poznawczej, spostrzegawczości i wyobraźni,
- poznanie litery E, e,
- poznanie liczby i cyfry 3,
- doskonalenie liczenia w aspekcie głównym i porządkowym,
- utrwalanie figur geometrycznych,
- rozwijanie analizy i syntezy sylabowej oraz słuchu fonematycznego,
- rozwijanie umiejętności wypowiadania się pełnymi zdaniami,
- kształtowanie umiejętności współpracy, wzajemnej pomocy i akceptacji innych.
Szaro, buro i ponuro
- obserwowanie zmian zachodzących w przyrodzie jesienią,
- poznawanie charakterystycznych cech późnej jesieni i jesiennej pogody,
- utrwalanie nazw elementów jesiennej garderoby,
- poznawanie ptaków odlatujących do ciepłych krajów,
- poznanie litery T, t,
- rozwijanie umiejętności czytania sylab i przygotowania do nauki pisania,
- doskonalenie liczenia i orientacji przestrzennej,
- rozwijanie słownictwa i umiejętności budowania wypowiedzi wielozdaniowych,
- rozwijanie poczucia rytmu i wrażliwości muzycznej,
- rozpoznawanie i nazywanie emocji oraz poznawanie sposobów radzenia sobie z nimi,
- rozwijanie sprawności ruchowej, równowagi, skoczności i koordynacji.
Przedstawienie czas zacząć
- poznawanie teatru oraz osób związanych z jego funkcjonowaniem,
- wzbogacanie słownictwa związanego z teatrem,
- rozwijanie zainteresowania sztuką i zabawami teatralnymi,
- poznanie litery M, m,
- rozwijanie słuchu fonematycznego i umiejętności językowych,
- doskonalenie klasyfikowania, przeliczania i logicznego myślenia,
- rozwijanie ekspresji muzycznej, ruchowej, plastycznej i teatralnej,
- doskonalenie sprawności manualnej,
- rozwijanie odwagi w prezentowaniu swoich umiejętności,
- kształtowanie umiejętności współdziałania w grupie i przestrzegania ustalonych zasad.
W PAŹDZIERNIKU BĘDZIEMY RÓWNIEŻ:
- rozwijać samodzielność i odpowiedzialność za swoje otoczenie,
- uczyć się zgodnej współpracy i wzajemnej pomocy,
- doskonalić umiejętność rozpoznawania i wyrażania emocji,
- rozwijać sprawność fizyczną podczas ćwiczeń, spacerów i zabaw na świeżym powietrzu,
- rozwijać kreatywność podczas działalności plastycznej, muzycznej i ruchowej,
- ćwiczyć koncentrację uwagi, pamięć, spostrzegawczość i logiczne myślenie,
- przygotowywać się do nauki czytania, pisania i matematyki poprzez różnorodne zabawy i ćwiczenia
PIOSENKA
Roztańczona jesień- sł. Dorota Kossakowska
- Roztańczona jesień
po parku wędruje.
Kolorowe liście
wszędzie rozsypuje.
Ref. Sypnie liśćmi w górę,
na dróżki rozrzuci.
Pobiegnie do lasu i
do parku wróci.
- Spłoszy czarne wrony,
zaprosi wiewiórki.
Rozda im orzechy
z leszczynowej górki.
Ref. Sypnie liśćmi w górę,
na dróżki rozrzuci.
Pobiegnie do lasu
i do parku wróci.
- Nocą mgły przyniesie,
przywita dzień rosą,
babie lato przędzie,
zieleń zmienia w złoto.
Ref. Sypnie liśćmi w górę,
na dróżki rozrzuci.
Pobiegnie do lasu
WIERSZ
Jesień w ogrodzie” Bożeny Koronkiewicz
Odleciały już bociany,
a wraz z nimi lato.
Ogród prawie posprzątany
pod jesienną szatą.
Co posiane było wiosną,
a latem zadbane.
Wszystko pięknie nam urosło
i jest już zebrane.
Jeszcze dynię zabierzemy,
taką ogromniastą.
Zupę z niej ugotujemy,
upieczemy ciasto.
Kilka malin się czerwieni,
czas się skusić na nie.
Bukiet kwiatów dam jesieni
na jej powitanie.
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
ZAMIERZENIA DYDAKTYCZNO-WYCHOWAWCZE
WRZESIEŃ – GRUPA 6-LATKÓW
TEMATY REALIZOWANE WE WRZEŚNIU:
- Rok przedszkolny się zaczyna
- Umiem dbać o swoje bezpieczeństwo
- Nasze emocje
- Jesień w ogrodzie
- Złota jesień wokół nas
ROK PRZEDSZKOLNY SIĘ ZACZYNA
W pierwszych dniach września będziemy:
• integrować grupę i budować przyjazną atmosferę,
• przypominać zasady zgodnej i bezpiecznej zabawy,
• uczyć się współpracy, wzajemnej pomocy i dbania o porządek,
• rozwijać umiejętność wypowiadania się i opowiadania o swoich przeżyciach,
• doskonalić słuch, spostrzegawczość i koncentrację uwagi,
• rozwijać umiejętności matematyczne - przeliczać i porównywać liczebność zbiorów,
• rozwijać sprawność ruchową, manualną i muzyczną.
UMIEM DBAĆ O SWOJE BEZPIECZEŃSTWO
Będziemy:
• poznawać i utrwalać zasady bezpiecznego poruszania się po drodze,
• przypominać zasady prawidłowego przechodzenia przez jezdnię,
• rozpoznawać wybrane znaki drogowe,
• utrwalać zasady bezpiecznej zabawy w sali i na placu zabaw,
• rozwijać orientację w przestrzeni oraz rozróżniać prawą i lewą stronę,
• utrwalać nazwy figur geometrycznych,
• doskonalić liczenie, spostrzegawczość oraz koordynację wzrokowo-ruchową.
NASZE EMOCJE
Wspólnie będziemy:
• rozpoznawać i nazywać podstawowe emocje,
• rozmawiać o radości, smutku, strachu i złości,
• uczyć się wyrażania swoich uczuć w sposób akceptowany społecznie,
• poznawać sposoby radzenia sobie z trudnymi emocjami,
• rozwijać umiejętność dostrzegania uczuć innych osób,
• wzmacniać poczucie własnej wartości i pewność siebie,
• budować dobre relacje z rówieśnikami,
• poznawać liczbę i cyfrę 1.
JESIEŃ W OGRODZIE
Będziemy:
• poznawać i nazywać jesienne warzywa oraz owoce,
• rozpoznawać warzywa i owoce za pomocą różnych zmysłów,
• wzbogacać słownictwo związane z ogrodem, sadem i jesiennymi zbiorami,
• poznawać znaczenie warzyw i owoców dla zdrowia,
• przeliczać, porównywać i klasyfikować warzywa oraz owoce,
• rozwijać umiejętność analizy i syntezy słuchowej,
• ćwiczyć spostrzegawczość, pamięć i logiczne myślenie,
• rozwijać sprawność manualną i koordynację wzrokowo-ruchową podczas prac plastycznych,
• uczestniczyć w zabawach muzycznych, ruchowych i matematycznych,
• kształtować zainteresowanie przyrodą i zmianami zachodzącymi jesienią.
ZŁOTA JESIEŃ WOKÓŁ NAS
Będziemy:
• obserwować zmiany zachodzące w przyrodzie,
• poznawać charakterystyczne oznaki jesieni,
• wzbogacać wiedzę o jesiennej przyrodzie,
• rozwijać umiejętność liczenia i logicznego myślenia,
• ćwiczyć spostrzegawczość, pamięć i koncentrację,
• rozwijać zainteresowania przyrodnicze, plastyczne i muzyczne,
• uczestniczyć w zabawach ruchowych i rytmicznych,
• tworzyć jesienne prace plastyczne.
W TYM MIESIĄCU SZCZEGÓLNIE ROZWIJAMY:
mowę i komunikację
umiejętności matematyczne
przygotowanie do nauki czytania i pisania
współpracę i relacje społeczne
rozpoznawanie i wyrażanie emocji
kreatywność i sprawność manualną
wrażliwość muzyczną i poczucie rytmu
sprawność ruchową
ciekawość świata i zainteresowania przyrodnicze
WIERSZ
„Jesień w ogrodzie”
Odleciały już bociany,
a wraz z nimi lato.
Ogród prawie posprzątany
pod jesienną szatą.
Co posiane było wiosną,
a latem zadbane.
Wszystko pięknie nam urosło
i jest już zebrane.
Jeszcze dynię zabierzemy,
taką ogromniastą.
Zupę z niej ugotujemy,
upieczemy ciasto.
Kilka malin się czerwieni,
czas się skusić na nie.
Bukiet kwiatów dam jesieni
na jej powitanie.
PIOSENKA
„Roztańczona jesień”
- Roztańczona jesień po parku wędruje.
Kolorowe liście wszędzie rozsypuje.
Ref. Sypnie liśćmi w górę, na dróżki rozrzuci.
Pobiegnie do lasu i do parku wróci.
- Spłoszy czarne wrony, zaprosi wiewiórki.
Rozda im orzechy z leszczynowej górki.
Ref. Sypnie liśćmi w górę, na dróżki rozrzuci.
Pobiegnie do lasu i do parku wróci.
- Nocą mgły przyniesie, przywita dzień rosą.
Babie lato przędzie, zieleń zmienia w złoto.
Ref. Sypnie liśćmi w górę, na dróżki rozrzuci.
Pobiegnie do lasu i do parku wróci.